Kritické myšlení, o.s.
Základní škola s RVJ, Bronzová 2027, 155 00 Praha 5 -- Lužiny

kritickemysleni@ecn.cz

255 797 457 (preferujte e-mail)

starší | novější | nejnovější

Anna Chocholová, Stochov (14/07/2010 v 10:44)

Ještě jsou volná místa na LŠ Roztoky - Křivoklát v prvním srpnovém týdnu.

Těšíme se na všechny účastníky, řeka- ve vedrech se hodí- u hotelu.

Děkuji za předání informace dál.



Anna

Marcela Burešová, Praha (09/05/2010 v 21:02)

Dobrý den.

Potkali jste někdo knihy Nakladatelství Thovt? Vite něco o jejich "řadách", resp. edicích, ktere napomáhají postupnému rozvíjení čtenářství? Najdou se také knížky přímo tvořené pro děti učící se číst genetickou metodou.

Máte s použitím příběhovek tohoto nakladatelství přímo ve výuce někdo nějaké zkušenosti - a jaké?

Předem děkuji za ohlasy, které mohou být vepsány sem, nebo popř. na mail marci.b@seznam.cz.

Zdravím všechny Marcela Burešová

Radek Sárközi (01/04/2010 v 18:32)

Na webu http://www.abeceda-os.cz/ byly vyhlášeny dvě soutěže:



1) Náš časopis 2010 (Soutěž školních časopisů mimopražských ZŠ)



2) Nadílka našich dílek 2010 (Soutěž školních literárních sborníků mimopražských ZŠ)



Tak se se svými žáky zúčastněte :-)

Soňa Zelenková, Louny (31/03/2010 v 09:22)

Ráda bych se účastnila letního/ prázdninového kurzu KM. Bude se nějaký pořádat??? Děkuji za informaci. - Soňa

Hana Mašková, Praha (19/03/2010 v 16:00)

Dobrý den,

hledám v oblasti Praha 9, 8 a dále směrem na sever základní školu, která by měla zájem o učitelku 1. stupně se zkušenostmi s metodami KM

v prvních a v druhých ročnících ZŠ. Děkuji za každou informaci. Pěkné jaro.

Miroslava Dohnalová, Brno (05/03/2010 v 18:40)

Ráda bych se zúčastnila základního kurzu RWCT. V roce 2009 jej vedla Š. Miková a J. Stang. Nevíte, zda bude tento kurz otevřen i v roce 2010?

Odpověď, prosím, e-mail: mdohnalova@donasy.cz. děkuji Mirka Dohnalová

Radek Sárközi, Praha (18/01/2010 v 22:20)

Hledáme spolupracovníky na projekt ESF "Čtenářská gramotnost a projektové vyučování" (čtenářství, mediální výchova, tvůrčí psaní). Formy spolupráce mohou být různé. Zájemci prosím pište na můj e-mail: sarkozi@volny.cz (http://www.eucebnice.cz)

Petra Boháčková, Praha 9 - Miškovice (17/01/2010 v 17:36)

Už ji mám. Vlastně ne tak docela, vzala jsem ji do školy, tam si ji kolegyně a kolegové vypůjčili, ani nevím, kde teď je :-)

Petra Boháčková, Praha 9 - Miškovice (23/12/2009 v 11:44)

Ráda bych sehnala knihu Učím s radostí. Nevíte někdo, kde by ještě byla k dostání?

Díky.

Ondřej Bárta, Praha (18/12/2009 v 15:15)

školy, jež jste aktivní v primární prevenci a chcete své "protidrogové aktivity prezentovat v rámci celé Evropy, zaregistrujte se do Evropské akce o drogách. Vaše aktivity je třeba konkrétně specifikovat, nicméně především publicita může být pro Vás velkým přínosem. Vše naleznete na stránkách: http://www.action-drugs.eu

Ondřej Bárta, Praha (18/12/2009 v 14:46)

upozorňuji na zajímavou soutěž NAKRESLI MI PRÁVO! o dětských právech, k níž je i materiál pro pedagogy. motivující je "průřezovost" (Ov/ZSV/VV)- jde o plakát, a týmovost (čtveřice), pro všechny 10-18. více na http://www.euromladez.eu

Karin Korčáková, Praha 4 (18/12/2009 v 14:04)

Přijmeme učitelku do třídy s montessori programem. Požadujeme diplomový kurz Montessori a velký zájem :-).

Nabízíme dobře vybavené třídy, příjemný kolektiv a výborné zázemí školy.



web montessori tříd www.zsmontessori.net

web školy www.pertoldova.webzdarma.cz



Pozice: učitel/učitelka

Zařízení: ZŠ Montessori, Na Beránku, Pertoldova 3373 , Praha 4

Nástup od: 1.2.2010

Kontatní osoba: Karin Korčáková

Telefon: 724 067951

E-mail: karin.korcakova@seznam.cz

Karel Mareš, Jihlava (03/12/2009 v 06:07)

Dobry den, KTERÉ ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLY V ČR JSOU ZAPOJENÉ DO PRAGRAMU RWCT? Vím jen o ZŠ Chlupova Praha. HLEDÁME ŠKOLY, KAM SE NAŠI UČITELÉ v rámci vzdělávacího projektu MOHOU PODÍVAT DO HODIN VEDENÝCH TECHNIKAMI RWCT (a v projektu máme školy od 1. stupně přes 2. stupeň ZŠ až po SOŠ a gymnázia). Místo nehraje roli - od ná se je blízko téměř všude...

alena citterbergová, praha (22/11/2009 v 16:38)

Ohledně hyperaktivity a poruch učení existuje jedna možnost přirozeného řešení. U nás se o této možnosti zatím moc neví. Jedná se využití regeneračních schopností lidského organismu, což je řešení ze svých vlastních vnitřních zdrojů. Tuto možnost představuje program TM neboli Transcendentální meditace.

Dr. Stixrud, americký klinický neuropsycholog, specialista na poruchy učení a na emocionální a sociální poruchy, profesor v lékařském centru Children’s National Medical Center ve Washington, D.C., http://www.doctorsontm.com/childhood-adhd

doporučuje zmíněný program TM.

Program TM mohou snadno používat i děti, protože je jednoduchý a přirozený a není třeba nějakých zvláštních schopností, námahy nebo soustředění.

TM významně redukuje stresovou zátěž organismu tím, že poskytne chvilku zklidnění a hluboké relaxace. Tento klid rozpouští stresy a regeneruje nervový systém a celý organismus. Reakce na stres je pak normálnější a není už tak impulsivní.

TM zlepšuje zdraví http://www.mum.edu/achievements/2009_01_30.html

a studijní výsledky žáků/studentů a je nyní s úspěchem uváděn do řady škol po celém světě, viz např. http://www.consciousnessbasededucation.org.uk/

http://dlf.tv/2009/students-overcome-stress/ .

Jeho implementaci podporuje nadace D.Lynche http://www.davidlynchfoundation.org/why/overcoming-classroom-stress.html a někde už také ministerstvo školství

http://www.tmprogram.estranky.cz/clanky/tiskove-zpravy/TM_Transcendentalni_meditace_skola_ministerstvo_skolstvi

Třebaže je u nás zatím velmi malá informovanost o skvělých výsledcích s používáním programu TM pro zlepšení zdraví, studijních výsledků a mezilidských vztahů, nemělo by to být překážkou pro sdílení dobré praxe i u nás.

Poruchy učení jsou nyní u žáků velmi časté a program TM představuje přírodní a účinné alternativní nebo doplňkové řešení. http://www.adhd-tm.org/

Program TM může vyučovat jen kvalifikovaný učitel TM. U nás nabízí program TM zájemcům občanské sdružení Globální země světového míru.

http://www.tmcentrum.cz/

Jana (12/11/2009 v 22:05)

Dobrý den, sice to sem nepatří ale nevím už na koho se mám obrátit. Mám bratra, který teď chodí do první třídy. Je hyperaktivní dítě,učitelka ho posadila do poslední lavice kde sedí sám ( nechce ho dát do přední lavice). Nejdřív nosil domů samé jedničky pak přibyli trojky a teď už nosí i pětky přitom se s ním doma pravidelně učíme a rozhodně nepatří mezi "nejhloupější" děti spíš se nesoustředí a nestíhá zadaní, neví co má dělat, nebo si splete znamínko a místo sčítání odečítá. Přesto to podle mě není na to, aby nosil v první třídě domů pětky. Prosím poraďte, nebo napište názor. Nevíme už co dělat.

Nina Rutová, PRAHA (27/10/2009 v 15:20)

Václav Havel - český mýtus aneb Havel v kostce (09/06/2009)



Interaktivní program (pro 9.třídy ZŠ a SŠ) v délce cca 120 minut probíhá v místě výstavy „Havel v kostce“ v Galerii Montmartre v Řetězové ulici 7, Praha 1. Studenti pracují s vybranými texty, jsou k dispozici příslušné knihy. Výsledky samostatného i skupinového „bádání“ jsou sdíleny. Lektorka programu: Nina Rutová Optimální počet: 15 - 20 žáků. Látka lekce bývá přizpůsobena konkrétní skupině. Cena za jeden seminář je 20 Kč pro jednoho žáka. Termín se stanovuje po předchozí dohodě na adrese lucie.pracharova@vaclavhavel-library.org Program probíha od 1.5.2009 do 30.6. 2010



Přijďte, ráda Vás uvidím!

S programem i s instalací

bývají spokojeni učitelé i žáci!

Nina R.

Claudie, Praha 17 (14/10/2009 v 22:12)

Dobry den, chtela bych se zeptat jestli je mozne zjistit, ktere zaklani skoly v Praze jedou v programu krytickeho mysleni. Nejvice me zajima okoli Prahy 17.



Predem dekuji za odpoved

Jitka (16/09/2009 v 20:50)

Dobrý den, kniha je na těchto stránkách http://www.skav.cz/cz/publikace/vzdelavani ve formátu pdf. Pěkný večer

Ivana Sixtová, Hrádek (13/09/2009 v 17:20)

Obracím se s prosbou na všechny čtenáře těchto stránek. Nevíte někdo, kde bych mohla sehnat knihu od Hany Košťálové, Jany Strakové a kol.: Hodnocení, důvěra, dialog, růst

Předem děkuji za odpověď.

Ondřej Hausenblas, Praha (10/09/2009 v 14:01)

"Interaktivní" je poměrně nové slovo, a proto mu lidé rozumějí různě. Interaktivně vyučovat se asi dá opravdu i mezi učitelem a žákem - učitel prostě dává žákovi dost příležitosti, aby na učitelovy instrukce a výklady průběženě reagoval, aby se s učitelem o tématu "bavil". Takovou výuku je určitě těžké, ne-li nemožné, vést ve větší třídě. Ale interaktivní učení může znamenat učení, ve kterém žáci interagují mezi sebou, obvykle na podnět od učitele, ale také do toho patří třebas to, že k látce, kterou studují, vytvářejí otázky a dávají je spoužákům k posouzení nebo k vyřešení. Tohle funguje i v celé třídě třeba o 28 žácích. V RWCT učíme několik metod, které pomáhají učiteli to organizačně a kázeňsky zvládnout, a vím, že to jde - ovšem je jasné, že ve třídě, která byla dosud zvyklá na práci "s nosem do zad" a "od tabule k lavici", to nejde. Nejdříve se třída musí v každé nové metodě postupně zaučit, trvá to dost dlouho, a někdy to s některou třídou, například v 8. ročníku, už ani nepůjde. Pozdě.

Vždycky je otázka, jak jistí si můžeme být s tvrzeními, o kterých se říká "všichni vědí", nebo "už dávno víme", "každý přece musí... a nemůže..."atp. Vždycky si myslím, že lepší by bylo napsat "já mám zkušenost, že každý můj pokus o interaktivní učení ve skupině větší než 8 lidí přese všecku mou snahu selhal". A někdo se možná najde, kdo popíše, jak to dělal on, když to fungovalo... O to se snažíme v časopise Kritické listy: učitelé tam popisují své provedné a povedené hodiny i své nezdary. Ve světě je tohle velmi oblíbený zpsůob, jak se učitelé vzdělávají navzájem. Sbírky "nešťastných kiksů ve výuce" jsou velice populární a poučné (podívejte se třeba na americkou knížku s názvem "Oops!")

<starší>