Dílna psaní – žákův prostor pro promyšlené sdílení myšlenek i zážitků a důvod pro kultivované vyjadřování

Kritické myšlení

Místo: Praha 5
Datum: 22. 1. 2010 - 22. 1. 2010
Kapacita: 20

Dne 22.1.2010 se koná Dílna psaní - jak se naučit pomáhat žákům, aby chtěli psát. Psát se bude s Ondřejem Hausenblasem.

Jen málo našich žáků rádo píše, a ještě méně to dobře umí. Hlavní zábranou není jenom pracnost rukopisu nebo klávesnice, ale také obavy z chyb.

Na samém prameni však sedí jiné žáby: odcizenost účelu psaní, bezradnost v hledání tématu, neujasnění adresáti žákova sdělování, nezkušenost v uspořádávání myšlenek, vět, odstavců a celého textu.

Navíc jsou žáci z mluveného dorozumívání zvyklí, že žádná věta nemusí být hotová, výstižná, spolehlivá, protože se posluchač rovnou zeptá.

Co přesvědčí žáky, že psát jim stojí za to úsilí?

Čím jim dokážeme pomoci, aby překonali nesnáze?

Co musíme v psaní umět my sami jako učitelé?

Komu je kurz určen

- učitelům 1., 2. a 3. stupně, spíše češtinářům

- nevyžadujeme absolvování jiného kurzu KM

Příprava účastníků před seminářem

- přineste si slohové práce svých žáků ze třídy, ve které vás psaní nejvíce zajímá: jednu práci vynikající, druhou průměrnou, třetí slabou

- máte-li něčí článek, esej nebo jiný souvislý věcný text, který je krátký, přehledný a podle vás dobře napsaný, přineste jej s sebou (elektronická forma vítána)

Rozsah kurzu:

8 hodin (4 dopoledne, 4 odpoledne, pauza na oběd)

Datum konání

22. 1. 2010

Čas konání

8.30 - 10.00, 10.15 - 11.45, 12.45 - 14.15, 14.30 - 16.00

Místo konání

ZŠ s RVJ Bronzová, Praha 5, u metra „B" Lužiny (mapku najdete na této webové stránce)

Cena

850,- Kč / účastník

Cena nezahrnuje oběd. Zahrnuje drobné občerstvení.

Možno zakoupit příručku Dílna psaní za 70,- Kč.

Lektoři:

PhDr. Ondřej Hausenblas

nebo

PhDr. Hana Košťálová

Kurz je akreditován MŠMT pod číslem 28002/2006-25-565.

Obsah semináře

I. blok

Psaní u našich žáků a podmínky pro jeho výuku

S čím zápasí náš žák při psaní?

Proč by měl psát, a proč my ho máme učit psát?

Příležitosti k rozvoji psaní dnes ve škole i mimo ni.

(včetně ukázek žákovského psaní - pokud možno z vlastní výuky)

Co by žákovi k psaní pomohlo - co bych k tomu jako učitel potřeboval?

II. blok

Psaní v rukou profesionálů

Psací teritoria

Hledání žákova osobního tématu, záměru a adresáta pro psaní

Využití myšlenkových map a konzultací mezi žáky

Rozsah textu, zužování tématu

Význam konzultací a postupných verzí textu

Učitelovo modelování procesu psaní

Rozvoj a úpravy textu v bezpečném prostředí

III. blok

Psaní na vlastní kůži

Začínáme s procesem psaní naživo

Autentické konzultace a sdílení postupně vznikajícího textu

Kritéria pro hodnocení psaní

Křeslo pro autora

Technické podmínky a podpora pro žákovské psaní

Učitelovy rady a zacházení se "správností"

Pravidla pro psaní ve škole

IV. blok

Psaní ve vlastní třídě

Psaní jako dílna, psaní jako soustavný úkol

Reflexe vyzkoušených činností a postupů

Jak zavádět psaní ve vlastní třídě nejen v češtině

Elektronické přihlášení na akci

POZOR: Vyplňujte prosím všecky kolonky a pečlivě, jinak nebude přihláška přijata. Adresy emailové i bydliště uvádějte prosím vždy správné a ty, kde opravdu poštu čtete - kancelář KM se s vámi bude dorozumívat právě na těch adresách, které uvedete.

Celé jméno:
Email:
Mobil:
Kontaktní adresa (vč. PSČ):
Adresa pracoviště (vč. PSČ):
Fakturační údaje plátce (vč. IČO):
Pracovní zařazení:
Aprobace:
Poznámka, další údaje:

jméno:
e-mail: